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护士行为规范包括哪些?

日期:2017-12-15 | 来源 :中国护士网 | 作者 :www.angel512.com |点击:

 
 一、护士仪表

  仪容整洁简约,端庄文雅,淡妆上岗。不戴影响护理操作的饰物,不浓妆艳抹,给人以亲切、端庄、纯洁、文明的印象。燕帽整洁,头发前不过眉,后不过肩。

  护士服整洁、平整、无破损,胸牌、护士表佩带整齐,不留长指甲,不涂指甲油,说话轻、走路轻、关门轻、做事轻。

  二、护士举止

  举止端庄,稳重大方,符合人体力学原则,站姿、坐姿、走姿保持最佳生理姿势。

  三、护士谈吐

  对患者语言亲切、语气温和、语音亲晰,交流中认真倾听,解答时语调适中,使用尊称和敬语;做到来有迎声、问有答声,走有送声,为病人创造一个温馨的休养环境。

  四、相关礼仪

  (一)电话礼仪:接电话时文明用语,响铃不要超过三声,还话时要态度和蔼,言简意赅,用语文明。

  (二)接待门诊患者礼仪:接待患者时,姿势端正,背部挺直,面向并注视患者,表情和蔼自然,切忌举目四看,心不在焉。

  (三)接待住院患者的礼仪:患者入院主动介绍 院环境,主管 师和主管护士,对患者进行健

  康教育,若患者有疑问时,应耐心细致地解释。患者出院时要做好出院指导。

  (四)接待手术患者的礼仪:术前做好充分的疏导工作,教会患者如何对待手术以及术中配合、术后注意事项等。

  (五)接待急诊患者的礼仪:要求急诊护士行动敏捷,技术熟练,具备良好的心理素质和行为习惯,必须有较强的应变能力,做到急而不慌,忙而不乱,争分夺秒,处理果断。

  (六)接待老年患者的礼仪:对待老年人切忌直呼其名、床号,以免引起老年人的不愉快,有的老年人由于视、听、嗅及触觉功能减退,造成不同程度的语言交流障碍,护士尽量采用接触、手势、面部表情和身体姿势等多种方式与患者交流。

  (七)接待儿童患者的礼仪:儿童具有生活不能自理、发病急、变化快,不善于语言表达等特点,护士要细心看,仔细倾听,善于从细微变化中发现问题。

  护士职业素质

  简单的讲,护士职业素质就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体讲包括:护士职业素质包含护士职业素质、护士职业素质行为规范和护士职业素质技能三个部分内容。

  护士职业素质(ProfessionalQuality)是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约护士职业素质的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况等)。护士职业素质是个很大的概念,专业是第一位的,但是除了专业,敬业和道德是必备的,体现到职场上的就是护士职业素质;体现在生活中的就是个人素养或者道德修养。护士职业素质是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

  可以说,护士职业素质是人才选用的第一标准;护士职业素质是职场致胜、事业成功的第一法

  宝。

  护士的职业素质的九个要求

  (一)热爱护理事业,热爱本职工作,具有为人类健康服务的敬业精神。

  (二)关心病人疾苦,想病人所想,急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。

  (三)有良好的 德 风,廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作,以维护职业的声誉。

  (四)具有诚实的品格、较高的慎独修养及高尚的思想情操。

  (五)具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识,以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作,并勇于钻研业务技术,保持高水平的护理。

  (六)具有较强的护理技能,能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。

  (七)应与同行及其他人员保持良好的合作关系,相互尊重、友爱、团结、协作。

  (八)具有健康的心理,开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀,健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

  (九)注意文明礼貌,用语规范,态度和蔼,稳重端庄,服装整洁,仪表大方。

  护士职业素质的分类

  1、身体素养:指体质和健康(主要指生理)方面的素养。

  2、心理素养:指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征(兴趣、能力、气质、性格、习惯)等方面的素养。拓展训练以提高心理素养,很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素养以及团队信任关系。

  3、政治素养:指政治立尝政治观点、政治信念与信仰等方面的素养。

  4、思想素养:指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素养。思想素养受客观环境等因素影响,例如家庭、社会、环境等。

  5、道德素养:指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素养。

  6、科技文化素养:指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素养。

  7、审美素养:指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素养。

  8、专业素养:指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。

  9、社会交往和适应素养:主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。社交适应是后天培养的个人能力,护士职业素质的另一核心之一,侧面反应个人能力 |学教育网搜集整理。

  10、学习和创新方面的素养:主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。学习和创新是个人价值的另一种形式,能体现个人的发展潜力以及对企业的价值。

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